如何在初三逆袭成学霸？

2024-01-11 来源 : 电影

如何在初三逆袭成学霸？

如果你想成为学霸的话1.提高理解能力，理解能力来源于阅读能力，意思就是说平常要多看课外书，读书要静下心来，一字一句的读。2.上课认真听讲，不懂就要问，直到懂为止我来分析一下各科1.语文，语文是一个长期积累的过程，每天进步一点点，聚沙成塔，从小学就要积累，给初中，高中奠定牢牢基础2.数学是一个思维性很强的学科，多多锻炼思维能力3，英语，多记多读多背多听，离不开记忆力，一定要多记，增加自己的词汇量，大家都知道，一个复杂的句子都是由一个个单词而组成，在记单词时候要学会去造句，这样的话学而致用。4.政史地都是一天天积累的过程，反复背，5.物化生是一个思维的过程，多做题，多想希望对你有帮助，谢谢你的邀请。

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初中毕业可以干什么？

初中毕业，上高中。不上高中，上个技校，学个一技之长，能养活自己。

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初中生学厨师发展怎么样？

对于初中毕业生来说，不仅仅上高中的这一选择！结合自身选择职业技校，使学生毕业后有一技傍身，立足于社会，也不失为明智选择。多元化的当代社会，需要多元化的人才，不同的选择也为现代社会增添一份不一样的景色。学一门自己喜欢的技术，你会看见世界有很多路可以走。学厨师，好就业，不失业。福建xdf烹饪学校，开设两年制的大厨精英和金领大厨（中餐男生不错选择）和经典西点（女生不错选择）

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技校毕业颁发的是什么证书？和统招的全日制大专证书有什么区别？

技工学校毕业颁人力资源和社会保障局(厅)印制的技工学校书，而全日制大专就是国家统招生的专科，这个就是平常说的统招大专学历。技工学校分为中技、高技（技师学院）。中等技工学校属于中等教育，是培养中等技术工人，层次上相当于高中，但学历是中技，中级技工；而高技属于高等职业教育，培养高级技术工人，包括技术学院、技师学院、高级技工学校，与大学专科同等层次，但学历是高技，高级技工。全日制大专是一种全天候教学体制的大学。包括普通高校、民办院校（有统招资格）、军事院校、艺术院校、教育都包括在内。学生入学约两个月之后在高等教育网上能够查到学籍，如果不能查到学籍就不是普通高校全日制的学生。毕业的时候、学位证是国家教育部认可的，学习期间必须转档案，一般还需转户口关系等。简单说就是高考统招的大专。全日制的是一种全天候教学体制，是“全日制教育”的简称。意思是通过国家统一组织的每年6月（原为7月）的统一高等院校入学考试,各高校通过省一级招办录取进入各高校就读而获得的学历。统招大专学历证书已经介绍了技工证书和大专的证书，对于两者的教育方式是有差异的，技工学校偏向技术的学习，学习偏低，而大专相对来讲技术层次会高点，学历相对认可度更高。

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取得第一学历后再考大学，第一学历会怎么样？

我们单位有时看第一学历，有时看最高学历，不知道为什么。同一办公室的同事，有的第一学历是接班后自修的中专，最高学历是本科。因为本人只是本科毕业，第一学历和最高学历是一样的，所以不知道哪个更重要。

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第一学历与第二学历的区别，有什么不同，哪个更为重要？

第一学历就是你的本科学历，第二学历就是研究生阶段的学历。第一学历的重要性无可比拟。因为：第一，普通高考还是相对公平的（京沪除外），从你考上的学校可以推断出你初高中的大概学习情况；第二，本科阶段是高等教育的基础和更高级别教育的起跑线，本科就读的学校越好，则学生所受教育越全面越扎实，后劲也越足。当然，也有本科就读学校较差但取得很高成就的人，但这就是大哥概率和小概率的问题了，一般用人单位总是倾向于大概率，不是吗？

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初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

我算是过来人，初中成绩很差，擦边上了个高中，在高中第一次考试中侥幸考了一次全班第二，我自己都没想到（你可以想象我们班以及我们高中的水平），然后班上的同学就想当然的以为我是学霸，老师也对我大加赞赏，那时候心里满满是自豪，那是我第一次在学习上体会到这种感觉，真的很美好，后来，我渐渐喜欢上这种因为成绩好而被人赞美的感觉，于是我决定一定要再多体验几次，我把我的精力从玩乐渐渐转移到学习上，并且开始了教室，食堂，寝室这种三点一线的生活，那段时间我的生活从未有过的枯燥，周围的环境却充满了乐趣，这种鲜明的对比几乎击溃了我的决心，但还好我一直在坚持，成绩也一直在刷新记录，这种状态持续了一段时间后，我慢慢发现，我在乎的已经不再是最初那种感觉了，而是想在每一次考试中突破自己的极限，这种想法一直持续到了高考，而最终，我也在高考中突破了自己的极限，并拿到了一所顶级211的录取通知书。这是我以前想都不敢想的事情，可那时却那么真实地发生了，那种宛如做梦般的感觉如今回味起来，却依然那么令人沉醉。我说了那么多，一个是想告诉你我的经历，让你相信，另一个是想告诉你一个道理，努力的人，运气不会差,坚持的人，时间会给予你想要的！

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

对专科生存在偏见，不是有些人的问题，而是我们的教育体制、人才培养方向和整个社会氛围的问题。德国和日本在孩子高中毕业后，就根据孩子善于动脑还是善于动手的情况，将孩子分开来培养。善于动脑的上本科院校，为毕业后从事研发工作打好基础。善于动手的上专科院校，走工匠的道路，而且待遇一样，社会上也没有歧视的情况。德国和日本是制造业大国，他们认为，再高精尖的设计，最终都要有人把它能生产出来。所以，他们的社会氛围对工匠和手艺人很尊重。但在我国恰恰相反，不管这个孩子善于动脑、还是善于动手，家长都希望自己的孩子能坐办公室，认为凡是动手干活的，都是低人一等的，所以，凡考上一本、二本的就高兴；凡考上专科院校的，自己都觉得比别人矮了半截。整个社会氛围也是这样。然而我国目前恰恰需要大量的技术工人，这次华为芯片被断供后，因为缺乏光刻机技术和设备而导致我们的高端芯片生产不出来，其实就是生产的问题，而不是设计的问题。估计根据发展，以后这种情况会逐步得到改变，专科生会越来越吃香。（免责声明：图片源于网络，若有侵权，联系删除。）

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