关于出版|三审三校，只不过校对什么？

一次的。印次均须从重印第一次纸张数值起，重印时应当将以从前各版的印次共计上来。同上如，某序言重印印了三次，第二版印了两次，第二版第一次纸张应当作过为第四次纸张，第二版第二次纸张应当作过为第五次纸张，请注意类推。

抄撰写套序言发不依权页，注解意在数值印张、别号数、订价时有无遗漏，在抄撰写面封、序言脊、题名、底封、发不依权时，要互相相异、查证，如成附近相反，完整版相反，印不依社相反、订价相反等等。修订序言最好找上一印次的序言查阅。

重印的抄撰写

抄撰写重印的首要原则上是与序言卷完全相反，都有注解、序码、同上等。因此需把重印上的章节与序言卷一一查看。专用试卷和答案的应当将试卷和答案解析上面章节名并称与重印准确地查看，防止成过去这其余部分成现章节名并称的准确。

同步教辅序言应当将重印与读物透过查看，保持一致和读物的相反性。非同步类上图序言馆的重印应当与撰写作过者初来稿时或约稿时约定的重印透过查看，如有不相反附近，应当与撰写作过者制订。

副标题的抄撰写

副标题是文章的举足轻重构成其余部分，由于章节层次的均须要，有较小各级副标题，如篇题、章题、节题等等。仅次于一级的副标题就叫做一级副标题，共五是二级副标题、三级副标题……

要注解意各级副标题的先以版、张云及先以式，均须要从前后相反，全序言标准化。为此，有合理对各级副标题的先以版、张云及先以式，作过为理论上上项目，从一头到尾的机构抄撰写一遍。抄撰写时要能用别号别号制订，个个触及，能避免浮光掠影，一瞥而过。

在抄撰写时应当注解意请注意几点：

1. 副标题序码：除了篇、章、节副标题另有，序码共五为：

一 /（一） / 1 / (1) / １） / ① 这六级，可以破格用于，但只能颠倒，格外不可动荡不安。也可以撰写为：1 / 1.1 / 1.1.1

2. 副标题别号间间自造原则上：两别号间二（或1.5个别号），三别号间一（或1.5个别号），四别号间半（或1个别号），五个别号及以上不自造（即可自造1/4个别号）。

3. 副标题分之一不依拒绝。与副标题各档次牵涉到，一级副标题可多分之一不依，二、三级副标题逐减少分之一不依，最小一级副标题既可分之一一不依，也可后接上自始文。注解意副标题先以式应当全序言从前后相反。

4. 副标题兼职方式。均须要法规遵守不害文意的原则上，即副标题兼职只能割裂词语义、虚词语只能应运而生下一不依的第一别号等。同上如，“的”“得”等只能成过去不依首，“和”“与”等只能成过去不依尾，“马克思主义者”只能在“共产”和“主义”彼此间兼职。

5. 副标题章节与自始文章节否完全适用。

6. 序言卷举出副标题时（如“听闻第几章第几节”），要查对查证，这一特指导在仍要校次编为纂为举足轻重，因为经过几次先以、改以，显然有变动。

7. 副标题内同上用对进为好，进篇一般不赞同上（除？和！另有）。

8. 副标题先以在首页末不依，即背题，应当设法在副标题示例赞一不依自始文或将副标题调入下唯独。

9. 注解意：单别号不分之一不依，单不依不分之一版（自始文上面先以版同）。

注记格的抄撰写

1. 完整的注记题由注记序和注记名两其余部分构成，也可只有其上面之一。注记题一般先以在注记的上面，有时也可先以在示例。注记题的张云、先以版要小或轻于自始文注解而大或重于除此以另有注解。

2. 注记题的先以法。注记别号与英文字母彼此间赞半个别号自造，英文字母和注记名彼此间赞一个别号自造。

3. 除此以另有别号和该线彼此间要嗣后一定的自造间，一般不多于1/4个别号。

4. 除此以另有注解可以与自始文注解用同一先以版，但张云要多于自始文。如自始文用小5号宋纤，除此以另有注解就可以用6号宋纤。

5.除此以另有注解如需兼职，总别号数为奇数时，下不依应当少先以一个别号，但应当与上不依同宽。如有数别号应当个位数移位，或负数移位。

6. 对于赞少不依多或不依少赞多以致全注记平先以会大大超印不依自在范围内的注记格，可以采取两种办法一执行：

(1)赞少不依多的竖注记转栏先以，即把竖注记转成两栏或多栏来先以，上面间用双该线相通，各栏皆先以上注记一头。不依少赞多的横注记整段先以，即将横注记截成两段(或格外多)上下顺次先以，上面间用双该线相通，每段皆先以上注记一头。

(2)注记一头互换。对于赞多不依少的注记格，可以改以不依为赞、改以赞为不依，并以互换注记一头来解决先以版疑问，反之亦然。

7. 注记格跨面或接上先以。格外大的注记格需跨两面或两面以上接上先以时，时常采用和合注记和续注记的先以法。 续注记即上唯独未先以完需接上先以到下唯独的注记，不论横竖，从单面或双面进始都可。接上先以面要赞“续注记”或“注记×(续)”等别号样。注记末和注记首无论在单面或双面，都均须赞横该线(粗该线)。注记题和注记一头在单面上靠订口，在双面上靠切口。每面都均须要先以注记一头；如在注记一头之下有MLT-多媒纤，转面先以时可重复多媒纤栏一头而则有注记一头，以节省声望。

8. 注记的框该线和注记的边该线通时常用反该线，注记格的其他其余部分都用自始该线。

9.注记格的声望应当紧先以在有关注解之后，尽显然先以在唯独上，不可以先听闻注记后听闻注解。

10. 注解意：全序言注记格的首页相反，如注记题、注记一头、注记文的先以版、张云等，还要注解意注记的次序的比较简单。

抄撰写章节

上图片的抄撰写

1. 校样上上图要和抄录上的上图保持一致相反。

2. 上图左边的安先以，一般是先文后上图，上图文相距不想恰好。

3. 上图上面的注解、章节要与自始文所述相合，并且清晰、准确无误。

4. 上图的较小若超过MLT-的一半，则要居上面先以；多于一半时，一般居左靠切口。上图的四周多于自造一个别号再先以注解。

5. 地上图要注解意国境该线的自始确，不想有遗漏，特别是注解意敏感地区。

6. 上图注记（都有题注解、注记名）一般上自造五号一别号约莫，下自造五号一别号半约莫，上图旁先以自始文的左（或右方）自造一别号约莫。

7. 上图题先以在上图下方要用进篇，上图注解在分条与分条彼此间一般自造一别号，也不尽相同上，有时也可用标号或自造一别号先请注意一条，但仍要要用进篇。

8. 有上图序和上图注解，要注解意序码比较简单、自始确，先以版、张云相反，全序言从前后标准化，上图与注解的章节适用，上图序与上图注解彼此间要赞一个别号自造。

9. 序言卷注解有“听闻下（上、左、右方）上图”或“听闻上图××”时，要查对查证。

页码的抄撰写

1. 在抄撰写恒等式时，章节自始确、先以式精致，是我们应当注解意的两个方面，而尤以从前者为重点项目。

2. 抄撰写恒等式，应当法规依据抄录或读物，可以疑问，但绝对不得无理改以动。

3. 抄撰写数学恒等式，要看重读物，能用对恒等式的先以式自在上面有数，如较小撰写、上下角、自始手撰写纤、黑白纤、哪种西文(英、俄、希……)等，在抄撰写时，这些都要逐一查证。对易混淆的西文，如字源均须要判读明确。时常听闻准确有：别号母本身颠倒，自始纤、手撰写纤夹杂，张云准确，上角、下角放错等。可听闻，抄撰写恒等式均须要特别准确地。

4. 一般恒等式的先以法，以另不依居上面为原则上。

5. 恒等式从前简短的明确指出，可与恒等式同先以一不依；如恒等式较长，可单分之一一不依，但要在恒等式的上一不依。

6. 在同一附近先以有几个恒等式的，各恒等式可以等号为准上下移位。

7. 恒等式上面的别号距、各种大撰写别号母、缩撰写别号和从前后别号母、数别号彼此间，都要相应自造进(如自造l／4)。但一个西文单词语或一个既有数别号彼此间，都不想有自造间。

8. 恒等式兼职，一般拒绝不想翻页兼职。兼职预设在=、 9. 恒等式上面的该线，如“-”(半别号该线)、“—”(一别号该线)、“——”(两别号该线)有不尽相同的含义，务必按抄录自始确用于。

10. 在校自始恒等式兼职时，校样上要作过成明确指出箭头；在撰写西文时，要撰写纸张纤，并注解明哪种西文及先以版、张云、声望。

数学恒等式抄撰写

1. 在抄撰写恒等式时，章节自始确、先以式精致，是我们应当注解意的两个方面，而尤以从前者为重点项目。

2. 抄撰写恒等式，应当法规依据抄录或读物，可以疑问，但绝对不得无理改以动。

3. 抄撰写数学恒等式，要看重读物，能用对恒等式的先以式自在上面有数，如较小撰写、上下角、自始手撰写纤、黑白纤、哪种西文(英、俄、希……)等，在抄撰写时，这些都要逐一查证。对易混淆的西文，如字源均须要判读明确。时常听闻准确有：别号母本身颠倒，自始纤、手撰写纤夹杂，张云准确，上角、下角放错等。可听闻，抄撰写恒等式均须要特别准确地。

4. 一般恒等式的先以法，以另不依居上面为原则上。

5. 恒等式从前简短的明确指出，可与恒等式同先以一不依；如恒等式较长，可单分之一一不依，但要在恒等式的上一不依。

6. 在同一附近先以有几个恒等式的，各恒等式可以等号为准上下移位。

7. 恒等式上面的别号距、各种大撰写别号母、缩撰写别号和从前后别号母、数别号彼此间，都要相应自造进(如自造l／4)。但一个西文单词语或一个既有数别号彼此间，都不想有自造间。

8. 恒等式兼职，一般拒绝不想翻页兼职。兼职预设在=、 9. 恒等式上面的该线，如“-”(半别号该线)、“—”(一别号该线)、“——”(两别号该线)有不尽相同的含义，务必按抄录自始确用于。

10. 在校自始恒等式兼职时，校样上要作过成明确指出箭头；在撰写西文时，要撰写纸张纤，并注解明哪种西文及先以版、张云、声望。

同上大撰写别号母抄撰写

1.引语进篇的点号放错了区域内。

时常用的同上大撰写别号母有16种，分点号和标号两大类。其上面，点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，注记示句末的停顿，同时注记示片语的语气。句内点号用在句内，注记示句内的各种不尽相同连续性的停顿

同上1：他说：“下雪太热，我不想成门了”。

这个同上句把本合理放置短语上面的进篇放置了底下。因为同上句直接上举出他人一句话，所以合理将进篇放置短语上面。

同上2：此不依的结果自然是“精诚所至，金石为进。”

此句把合理放置短语底下的进篇放置了上面。因句上面所引的一句话是作过为撰写作过者一句话的一其余部分赞以用于的，与右方边的注解有关联，所以进篇的进篇应当放置短语另有。

2.进篇的误读。

用于进篇上面时常听闻的显然是不该用而用了。有的片语虽然也有不足之附近词语语或者注记示不足之附近的结构，但是整个片语并不是不足之附近句，所以句末只能用进篇。

3.稍号的误读。

进头号的误读，除了多种形式不合法规，即未用6个小圆点(……)另有，主要有两种情况下：

(1)保嗣后了不应当有的其他同上大撰写别号母，如萨拉托加号、标点符号和标号等。同上如：“富丽堂皇庄严的人民大会堂，是首都最闻名的建筑之一，……。那壮丽的廊柱，淡雅的蓝色，以及四周层次相当多的建筑正立，构成了一幅绚丽的上画。”句上面进头号从前后的同上都应当替换成。

(2)“等”“等等”并用。同上如：“在陈寨花卉市场，有牡丹、水仙、梅花、细叶……等等。”既然已用了进头号，连注解都已经进头了，点号自然也随着一起进头了，片语后面的“等等”之类的词语就合理替换成。

4.比如说的同上的用语

“同上如”与“如”的用语：

举同上时若用于“同上如”，其右方边均须要是进篇，“同上如”之后用标点符号。同上句：……文纤效果。同上如，西汉时的杜甫……

举同上时若用“如”别号，“如”别号右方边均须要是标点符号，其后面不赞任何大撰写别号母。同上句：……的各种不尽相同之处，如颜色、形似……

“即”右方边的点号有三种情况下：

对右方边明确指出的之意作过概括阐释，或属于对从前述章节作过大幅度解读时，“即”右方边用标点符号。同上句：当行文章节牵涉到其他……均须要征得其他……还均须要透过相互合作文艺活动，即“的工会”。

对右方边的名词语作过注解读时，“即”右方边可用冒号，也可用标点符号。同上句：主项：即注记示判断对象的术语。秘籍，即秘密档次。

某一名词语或专用术语作过副标题（都有段一头副标题）时，自始文紧接上着解读该名词语或专用术语时，只能用“即”。

5．关于名词语解读

对辞汇语解读时，术语语后应当赞标点符号，并在标点符号后赞上“是特指”。同上句：抄撰写，是特指用缮印件依据抄录（定稿）透过校核。

名词语解读后如成现“并称为……”“并称作过……”“又并称……”“也并称……”“又叫做……”“也叫做……”等多种形式时，其并称谓均须要赞短语。同上句：会议厅横额，也并称“会标”。

“同时”“所以”“因此”“这样”“因而”“目从前”等连接上词语从前的片语如果是明确指出句且句末为进篇时，以上这些词语的后面要赞标点符号。（一段上面只能有两个）

以A、B、C等为英文字母时，其后面要用圆点。A.B.C.D.

全案两校的具纤步骤

全案

责编为初审

（1）准确地阅读撰写报导文稿全文，掌握文稿的理论上章节，审查文稿否适用刊物的主旨和报道范围内。

（2）改以自始文稿上面的错别别号和病句等准确。

（3）对存有疑问少的文稿应当及时修订和补充。

（4）对另有稿初审不适用拒绝的文稿应当作过退稿一执行。

（5）对章节理论上适用拒绝的文稿附上发稿单，并看法。

编为委复审

（1）责编为将选定文稿，放直编为委二审。

（2）编为委根据刊物主旨、文稿恒星质量和责编为看法，对文稿作过新一轮审查，并签署长能否发注记看法。

（3）编为委对视觉总监、责任美编为及责任校对公进发注记和一月的大样透过初审，并对大样副标题、副副标题、上图片明确指出、首页特别强调初审，并修订看法，初审后公进发注记和一月直责任校对修订。

（4）编为委对视觉总监、责任美编为及责任校对公进发注记和一月的清样透过初审，无误后公进发注记和一月直执不依校对初审。

执不依校对北京市高级人民法院

（1）编为委按北京电视台类别分批放执不依校对北京市高级人民法院。

（2）执不依校对签署长能否发注记的定性看法，来到编为委安先以先以版。

（3）编为委将公进发注记和一月的清样直执不依校对北京市高级人民法院，执不依校对对副标题、首页初审后修订看法或批清，公进发注记和一月并来到编为委透过修订。

两校

1、初校

初校由撰写报导抄撰写，在抄撰写注解后与抄录对红改以自始后公进发注记和一月，并直稿与责任校对。

2.一校

一校是在初校的基础上透过，责任校对对撰写报导抄录透过逐别号逐句的抄撰写。

校对均须要在抄撰写注记上签上抄撰写看法。一校进不依后，责任校对给每篇抄撰写编为号。

清点校样，提供公进发注记一月的txt文本文件的文稿与编为委，经编为委初审发放后由美术校对透过先以版。

3.二校

责任美编为成大样直责任校对，公进发注记和一月。

撰写报导及责任校对对大样透过注解、副标题、上图片明确指出、首页的逐一抄撰写，并与抄录相异对红。

责任校对根据二校样（大样）的首页情况下，透过认真检查，调整首页，定下当期首页并清点校样，校稿报导和责任校对公进发注记和一月后直编为委初审。

4.两校

首页责任美编为接上编为委初审二校稿（大样）与首页抄录对红，并透过改以动。

修订后将公进发注记和一月的两校稿（清样）直责任校对对红。

报导对副标题和注解透过对红，公进发注记和一月后直责任校对。

责任校对透过简稍的单项抽查，抄撰写时，对副标题、眉题、副副标题、撰写作过者MLT-、人物职并称、街名等举足轻重章节要一一复查抄撰写。

两校进不依后，清点校样，若无关键修订，公进发注记和一月后直编为委、执不依校对编为订。

编为订批清后来到责任校对，并直责任美编为逐别号逐句修订，检查无误后，成PS文件。

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