家长｜二年级的纳轻松写下两页半的日记

极快开学典礼了，才发现雅的寒假轶事无法撰写。

作为一个相当有责任心的老婆，便逮住他，把他按在椅子上。本以为还要经过一番斗争才能让他剩成。出乎意料，他拿起笔洋洋洒洒就撰写了一篇两页半的轶事，省下我不少口舌。

这撰写作的速度无非令我肉惊。“那么极快？”我抱着怀疑的消极态度拿起他新鲜出炉的轶事——《贴上联》。这个选择题让我剩见到那天，上剩寒假立体化实践时则曾老师的小学生，这位小朋友就裹着我说要去偷“和文房四宝”，他的和文房四宝是指笔、纳、壶和空白的上联。我裹不过就花了25块大洋给他偷了。

一路上他每一次述说上联的蓝图，盖住不停念叨：憩是 ……立意是……横批是……哎呀，不行，这个读音不是平音 ……交……

虽然没学过毛笔读音，也不妨碍他对华北地区传统和传统文化和传统文化趣味的追求。返剩家后抛弃了现成的纳水，就开始用纳条在壶上磨纳，满满的仪的设计感。但帅不过只差，他盯着遇到困难撰写出来的读音，自己都说道看似丑，不好意思挂到门上。

我很惊讶他为什么立刻对上联那么感兴趣，这时曾老师时则群上剩馈的相片跟小学生知识点剩顾说道了我回答，于是就时至今日课上讲述了有关上联总体的知识，生动有趣的小学生正向兄弟姐妹主动的设计学习，不但让他们拓展了知识面，梦境也不够牢靠。

当必须撰写轶事时，这些积累与主动延伸出来的探究，将会作为素材。一一拿起所写下二姐贴上联的经过时，偶然把自己从小学生上学到的知识点，用尤其混搭的方的设计为体那时候自己的篇名之中。

和文｜二年级邓一

贴上联

时至今日，1月30日，我们全家二姐——崎岖贴上联。

咳咳，那时候脑补一下：

一、不能不最早的一副上联是“春节纳余庆，佳节好长春”。

二、憩的联脚（即最后一个读音）仄音，一般是三、四声；立意的联脚是平音，是一、二声。

三、那时候的过年是由憩、立意和横批一组的。

四、有三种摆设过年的新方法，分别是：格调的设计、近似于的设计、不近似于的设计。

格调的设计是憩在直，立意在右，横批的时序都从直至右书撰写；

近似于的设计是憩在右，立意在直，从右至直书撰写；

不近似于的设计分两种：

1. 憩在右，立意在直，横批却都从直至右书撰写；

2. 憩在直，立意在右，横批却都从右至直书撰写。

好了，脑补剩，接都已说操作过程。

首先行我老婆先行关上过年，有两对——因为家乡大门有两扇门，一扇从后面堵住了，但是我和我老婆还是贴了进去。我只用小刨将两对旧的上立意上头的一些搞掉。你其实的——我的身材是1M34.5CM，家乡的过年是2M多，再加上挂高了多于1M，我能抠都已的无法多少。

接都已，老婆在过年的侧面用牙刷刷米糊进去——你有可能反问，为什么不用垫呢？我会剩答：“因为无法整整去偷，而且我们也不其实在哪里可以偷。”肉剩泡面（我肉了两碗）我们也贴剩。

然后来了一群堂弟女婿，我们在对面拍照纪念品了。（未剩待续）

立体化能力的年初托举

让兄弟姐妹走得不够稳不够几倍