饶毅：我为什么反对近现代学生上美国顶尖大学？

无论如何不见得有看上来那么全因......上顶尖所大学的本科或博士生院，对于大多数海外华人来感叹，或许知道不如去上“次尖”所大学或博士生院，能让自己获更好的发展。

一般而言，无论海内外的海外华人母亲，都是简单地认为上顶尖所大学或博士生院只会对母亲有好处。这当然是有某种程度的，有时也的确会时有发生。但是，还有另一种某种程度，也许时有发生更频繁——那就是对于大多数海外华人的小孩来感叹，上顶尖了学校也可能对其造成影响一生的作用。

什么是“顶尖”所大学？

首先定义“顶尖”。这那时候感叹的顶尖意味着并不一定少在此前10名，引人注意是指那些排在此前5名之内的所大学。

公认的顶尖综合所本科学历除此以外普林斯顿大学、耶鲁、普林斯顿、康奈尔，而顶尖的的大学院校也就是亚利桑那州理工学院（Caltech）、史丹佛大学（MIT）。从博士生来感叹，顶尖并非仅以了学校综合斗志为规格，而举例来说只在某专业教育领域动手到顶尖的系科。

此前五名的系科博士生总数就大多。新泽西州顶尖的博士生系科中会仍然以来大多有西方教师，比如MIT的物理系并不一定强，然而三十多年来一定会大约每年接受的西方教师勉强1个。我自己念博士生的亚利桑那州亚利桑那州所大学（UCSF），三十多年来，其神经物理系恐怕总共报考了勉强15名西方教师，其生物化学系估计还勉强十名。

就学顶尖了学校后 有所为的其实不多

我估计，在MIT、洛克菲勒、普林斯顿大学、康奈尔、麻省理工学院、UCSF、亚利桑那州理工等校专攻生物科学研究的西方博士生不仅人口数少，实际上其后的成才率也不极高。

而科学研究动手得更好，除此以外其后在上述院系成为研究员的西方人，恐怕多数不是从这些了学校完成学业的，而是引自新泽西州那些专业更好但并不一定最顶尖的了学校。

这暗藏的诱因是：新泽西州顶尖系科的博士生院，会有并不一定好的新泽西州教师此随行申请（除此以外本科在诺奖得主研究中会心动手过研究的），因此它们不仅不积极报考西方教师，而且报考以后也不认为是其研究的主力。

同学们关照乏善可陈厚实的新泽西州教师，在检验科学研究各生物科学研究新泽西州同学们常视西方教师为打工仔，不热心与他们讨论科学研究问题，而多为而政府产出。不仅如此，这些顶尖系科的新泽西州博士生在各方面可能乏善可陈并不一定厚实，引人注意很难令初到新泽西州的西方教师失去信心甚至自惭形秽，从而扭转人生道路。

我在UCSF念过神经生物科学研究博士生同班同学共四人。

其中会一位的继父是康奈尔所大学神经生物科学研究研究员，他本人普林斯顿本科学历完成学业，还去法国动手过一年研究，报考此前刊出了3篇研究篇文章。

生物化学系一位比我们极高几年级的英国教师，来自人文学科名门，完成学业一段时间比大家都快，他博士生之前刊出的篇文章很快成为全世界巨噬细胞生物科学研究教科书中会的细节。

我在普林斯顿大学动手普林斯顿大学大学的研究中会心那时候，有一位普林斯顿大学大学是奥托··诺依曼的侄子，他自己在普林斯顿大学念博士生之前注意到了一个在此之后重要的酵素（PI3 kinase），在生物科学研究界众所周知。

为什么“次尖”反而险恶？

因为新泽西州教师爱自然科学研究的人不是很多，分散会在顶尖系科。这样，在出类拔萃但非顶尖（我们姑且称之为“次尖”）的新泽西州博士生系科，新泽西州教师常不如西方教师，所以次尖以下新泽西州系科不仅录取西方教师多一些，而且同学们值得注意十分重视西方教师。

不仅了学校有顶尖、次尖这种分野，生物科学研究也会显现出类似情况。三十年来西方教师成长上来最后成为新泽西州院士的，迄今总计的生物科学研究是植物教师物科学研究（北大也是如此）：20多位新泽西州的大陆旅美海外华人院士中会有5位是植物教师物科学研究家。

其诱因并非西方的分类学学职业教育优于新泽西州，而是因为新泽西州工业产品仍然过剩，新泽西州的出类拔萃教师绝大多数不学分类学学，如果选择教师物，都是同样药理学（次为生物药理学）。