疫情预防丨居家学习期间，如何有效支持孩子成长

可知始的？

朗读和所写作不无需门槛。只要你就会认字、就会其实话、有一切都是法、有梦境，就可以朗读和所写作。

4. 从三分钟由此可知始

我“治”狗型娃娃的方法，就是尽快他三分钟不停随手，依然所写下去——先让小孩上好厕所、饮好井水、意味着有3支随手能顺利工作，给他一个三分钟沙漏，告诉小孩：只要所写满三分钟，就可以不所写了。

6岁以上的小孩只要给他三分钟，他把头由此可知了，一般都能所写15分钟到20分钟，这是很有意思的。

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小孩无法宽容遵从计划案怎么办？

1. 为什么小孩总是暴政计划案呢？

这是因为小孩有相互竞争需求量不就会获取满头，一个需求量叫一切都是到遏制更让人，他对一个大好事不就会遏制更让人；一个需求量是经济效益更让人，小孩的经济效益更让人不就会获取满头。

在规章计划案以前所问小孩：哪些大好事是你都只一切都是一切都是到的？一切都是到了之后让你都只由此可知悲，早上睁由此可知眼睛就不一切都是赖床的？

你要应有小孩的现实问。一个小孩如果不就会一切都是到到他都只一切都是一切都是到的大好事，他是就会并不相悖计划案的。计划案日后英明日后毫无疑问，小孩也就会相悖。

第二是小孩的经济效益更让人要获取满头。小孩都只最喜欢所写作课的时候，通常是他取得了重大突破，所写下好文章的时候。一个人迎接了过关斩将，获得了天分，他才就会最喜欢一样一切都是像。

计划案的该一切都是到大多，无论如何由继父和小孩和解都认为有经济效益的大好事构成。

所以，我们的计划案全都一定要构成这两大多：一切都是一切都是到的和该一切都是到的。有经济效益更让人和遏制更让人的计划案才并不需要被拒绝执行，而且它值得被拒绝执行。

2. 为什么计划案总是下回不成？

因为不就会具体。

很容易拒绝执行的计划案是什么样的？

比如上图：9:00~10:00是学英语。前所头其实了是精读的第5课，计划案到具体学什么。

朗读什么呢？规定了具体要读哪本书。

社群是什么？社群如何一切都是到计划案？

原定所大约好社群好朋友，会商具体星期以及社群计划，将计划案精细到什么星期，跟谁，怎么玩，这样的计划案就很容易拒绝执行下去。

从这些具体，你能看出这是一个拒绝执行努力极为强烈的计划案。

这就是一切都是到计划案的并不需要，总的其实来就是：第一，在另设的时候要遏制更让人和经济效益更让人都满头。第二，要具体地、有具体地去实弹。

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起居如何宽容运动所？

1. 规章简要的运动所计划案

计划案无需简要到什么星期段一切都是到什么运动所，精准到每天每小时每分，尽量每天都留出特定的星期来运动所，将运动所计划案宽容到底。

或者规章一份贫穷一同运动所LINE计划案，比一比谁在家宽容运动所星期长。

在拒绝执行以前所，以外家围坐在独自一人谈论运动所LINE的旨在及内涵，给自己的运动所另设一个并不需要，以外家人独自一人订下运动所LINE的星期段、LINE国际劳工许多组织、奖惩制度化……

确定好贫穷一同运动所LINE计划案，可以由小孩或者学生制作一张LINE计划案表，挂在家中都引人注意所在位置。每个人按照自己的实质运动所情形，顺利进行LINE。等到订下星期来临时，独自一人鉴定各自是不是顺利顺利进行LINE护航。

根据大预先订下的奖惩制度化，对于顺利顺利进行护航或未顺利顺利进行护航的人，应其所当的表彰或惩罚。

2. 运动所准确度由低到颇高渐进递增

刚由此可知始时不要太勉强自己，由低准确度到颇高准确度运动所，循序渐进。

3. 减低运动所项旨在最重要性

减低运动所项旨在最重要性，减低单一运动所带来的无趣更让人和惰性。

比如，跟着影片或音乐，来段亲子卫生不单是，在为人所知身悲、提颇高节奏更让人锻炼反应当力的同时，也让家里雄壮欢乐气氛，一举多得。相同的还有：压倒细、交互平板撑、跳跳虎等一些趣味亲子运动所。

还可以努力小孩出镜录制影片，拍照并纪录总分，作为自己锻炼的扎根修订版，也为运动所日后加乐趣。

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如何大幅提颇高小孩的有为并不需要？

1. 从有许多组织物权入手

在有为还不就会时是以前所能用有建设性的他律——有许多组织物权来替代有为，为养成有为留出星期。

无需警告的具体是：

贫穷国际劳工许多组织、班级行政国际劳工许多组织、活动小组活动国际劳工许多组织等，都无论如何是在学生或教师引导下由小孩们加入继往由此可知来的。

创建过程中都，应当履行公平公正，责权利平衡状态，合理谈论，一大事一议，大部份联邦最颇高法院的整体主张，引人注目国际劳工许多组织的订下性（准则亦非在前所，对大事不对人），工具性（凡大事不往价值观上拖，能用工具解决的绝不无理拔颇高或指控），经济效益中都性（旨在包容许多组织看法，提颇高运作效率，平衡状态多元利益），学生或教师也无论如何是其中都社会制度的一份子，必须颇高颇高在上。

由学生或教师拒绝接颇受的规章的制度化只就会引来对付，或者只尽快小孩一切都是到到，学生或教师却起不到表率作用就就会让物权接踵而来不公平，只有由小孩们加入继往由此可知来并和学生一同履行的物权才有新想象力，大家才就会一同履行。

2. 法制化要适当

法制化不要一刀切。如起居研读在此期间，可以与小孩一同规章一个iPad应当用于星期表，比如订下在这两个星期段里可以应当用于iPad（下午15:00-16:00，早上19:00-20:00）收集上传扫雷、答疑解惑、小结回馈、新闻页面、看法日报告，合理探究、合理交流，碰撞思维的引燃。

越好有为，小孩拥有应当用于iPad的权限就越好远，违例应当用于者就会被业余队，裁减应当用于权限，直至被以外时段禁止应当用于iPad。这种法制化的设定是为了大家确信一个道理：越好有为，越好公民权利，从而让大家都去养成自己的有为并不需要。

3. 试图小孩明确并不需要、降解付诸

只有真正是发自内悲的，就让的并不需要，小孩才有为之不屈不挠的内悲力量。

只有以行文的方式则所写下来，而且是极为明确的并不需要，才能其实明小孩内悲梳理清康熙楚了自己的并不需要。

如：这个颇高三我要努力研读数理逻辑，这个颇高三我要多朗读等，就即使如此是一个好的并不需要，而勉强计一个好的努力，一切都是到到什么颇高度并不模糊，拒绝执行中都容易打折扣。若是规章出“我的数理逻辑总分这个颇高三要从C级大幅提颇高到B级，或者我要朗读六本书，构成一本欧美闻名古典小其实和一本闻名国外科幻小其实，一本人物传记，一本哲学入门历史书籍，一本拉丁美洲近现代历史历史书籍和一本观光数本”这样的并不需要，拒绝执行起来有不就会打折扣就很模糊，容易自我指派。

把并不需要回馈给自己不错的朋友或者张贴出来有利于督促自己付诸自己的希望，此举若能配合有创意的物权式奖惩制度化，效果就就会更好，小孩们更希望宽容。

所有这些要有仪式更让人，是要给自己接下来的突击凸显出内涵更让人，往往是一个大好事对自己的内涵越好远，我们就愈发希望宽容。

小孩不就会萌发我们就让的仿佛，他极意味著就会萌发我们的仿佛。

从这个内涵上其实，只有移动性有为的学生和教师才能养成出移动性有为的小孩。

不就会的路，也正是因为不就会的路，这种品质的领悟才弥头珍贵。

6

鼓励卫生的亲子关系从何处集中都精力日后加？

可以让小孩加入贫穷大事务，一同打扫清康熙洁、共一切都是到一桌菜，或者共读一本书，一同谈论一个戏谑，回馈彼此的研读论述。贫穷一同LINE计划案是一个并不需要快速包容贫穷动力的活动方式则。可以挑选出一个一同LINE的并不需要，然后以各自最喜欢的形式，在规定星期内顺利顺利进行LINE护航。

此外，在日常生活习惯中都要留意这些具体：

技术性要模糊。让小孩确信，准则是无需履行、必须轻易偏离的。

优秀奖罚要分明。罚不是体罚，当小孩不就会一切都是到好时，可以取消一件大好事。优秀奖一定要立刻，比如，努力小孩：见到你克服了小馋虫，耐悲地等大家独自一人吃饭真好！

都只要提出，任何年龄段的小孩应当用于电子产品需有限制，每次不最多 20 分钟或 40 分钟。如果小孩小，不要最多 20 分钟；小孩到了颇高年级，不错不最多 40 分钟。一天不最多两次，不错是固定星期。

悲中都有数，固守技术性。起居在此期间，学生要计计小孩大概顺利顺利进行扫雷的星期、顺利顺利进行的方式则。要让小孩认识到，如果学生核对扫雷时，不就会顺利顺利进行，无需换来代价。这就是常常其实管严点，看紧点，也是看学生是不是能守得住技术性。

既要共情又要硬度管控。很多学生都怨恨小孩哭闹，面对小孩的哭闹，核悲是让小孩归于平静。不要设法给小孩讲太多道理，但是学生的态度要温柔而宽容。当小孩无需结束该游戏时，可以其实：“你需结束了，明天我们还可以有新手的星期。”所以，学生无需用平静的语气，将准则意识传递信息给小孩，并让小孩确信，准则是无需履行、必须轻易偏离的。

7

遇大事怎样保持和气，与小孩一同扎根？

面对小孩，怎样遏制意识？作为学生，立刻阻碍负面意识很最重要，深呼吸，同时抓紧星期顺利进行以下的探究。

首先，抽离自己

理性地判读自己的所更让人所想，这是日后一评估的第一步。

其次，问自己为什么愤怒

你意味著就会其实“因为我的儿子太笨了，日后怎么办”。这时你要停下，日后一其实“我有一个一切都是法，我的儿子太笨了，日后怎么办”，也就是要加一个前所缀“我有一个一切都是法”。因为这只是你的一切都是法，一切都是法不是大实情，避免你把一切都是法和大实情混淆。

第三步，切断错误的演计双链

比如，总分好和尝试甜蜜之间意味著是线性关系的关系。历程成败、生活习惯井水平、新生命准确性意味著跟偏执的自律颇高度、经济效益观等变量持续性更强些。甜蜜不是一种精神状态，而是一种并不需要，是对欢乐的更让人知力，甜蜜的与此相反不是不甜蜜而是胃痛。

第四步，与患病共舞

有时生物成型的猎食本能是我们的同伴，猎食本能让我们对很多外面、大好事、大局产生患病更让人，以提颇高机体的警惕性，立刻适当应当对，提颇高猎食概率。但是，当我们的“患病阀值”降得很低，低到必须接颇受的颇高度时，我们的生活习惯就愈发难以忍颇受，我们将接踵而来不当的行为方式则也，对自己和周边人的卫生甚至新生命所致蹂躏的影响。有些让你看来患病的外面、大好事、大局，是无论如何和它和好的，与之共舞，相克相生，成型平衡状态，实质上它们是你新生命的一大多。

认识到这些道理，出发点人为规律，处无为之大事，行不言之教。

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