，相比较而言，思索的其他高等教育试验中较多是单向的，或侧重于教学方面的；而奥列尼夫卡追寻的“自育自学”信念，是将自育“做人”与自学“求知”结合体，更为不可或缺“同类型人”的高等教育也是一种整体性、系统